Quan el nombre de sol·licituds d'admissió és superior a l'oferta de places, s'apliquen per ordre, els criteris de prioritat, primer els generals i després els complementaris. Aquests criteris, i el barem de punts que tenen associat, permeten puntuar objectivament totes les sol·licituds d'admissió i poder ordenar-les.

Les sol·licituds que després d'aplicar aquests criteris encara tenen la mateixa puntuació s'ordenen a partir del número de desempat que s'obté per sorteig.

Els ajuntaments amb competència en matèria d'admissió d'alumnat, a més d'aplicar els criteris que s'especifiquen a continuació, en poden establir de propis, tot i així l’Ajuntament de Calafell aplicarà els criteris de puntuació de la resolució EDU/464/2022, per la qual s’aproven les normes de preinscripcions i matrícula d’alumnes als centres del servei d’Educació de Catalunya i altres centres educatius, en els diversos ensenyaments sostinguts amb fons públic, per al curs 2024/2025.

Els criteris de prioritat i els punts de cadascun són els següents:

Criteris generals:

• Existència de germanes o germans escolaritzats al centre:
  • S’entén que un alumne/a té germans escolaritzats al centre quan aquests ho estan en el moment de presentar la sol·licitud de preinscripcions: 50 punts.
• Proximitat geogràfica del domicili habitual o del lloc de treball del pare o la mare al centre (només puntua una, no se sumen les puntuacions):
  • Quan l'alumne està empadronat al municipi de Calafell: 30 punts.
  • Quan, a instància del pare o la mare, el tutor o la tutora, guardador o guardadora de fet, es pren en consideració, l'adreça del lloc de treball, i aquesta és dins l'àrea d'influència del centre: 20 punts.
• Renda anual de la unitat familiar. Quan el pare o la mare, el tutor o la tutora siguin beneficiaris de l'ajut de la renda mínima de ciutadania: 15 punts.

Criteris complementaris:

• Discapacitat de l'alumne o l'alumna, el pare, la mare, germanes o germans:
  • Quan l'alumne o l'alumna, el pare, la mare, el tutor o la tutora, un germà o una germana de l'alumne o l'alumna acredita una discapacitat igual o superior al 33%: 15 punts
• Quan el pare o mare o tutor/a legal treballa en el centre en el moment de presentar la sol·licitud de preinscripció, hi exerceix una activitat continuada amb una jornada mínima de 10 hores setmanals, amb el corresponent nomenament d’interí/ina o substitut/a o amb un contracte laboral o administratiu: 10 punts
• Pel fet de formar part de família nombrosa: 10 punts.
• Pel fet de formar part de família monoparental: 10 punts.
• Pel que fet que l’alumne/a que ha nascut en un part múltiple: 10 punts
• Pel que fet l’alumne/a es trobi en situació d’acolliment familiar: 10 punts
• Quan s’acrediti la condició de víctima de violència de gènere o terrorisme: 10 punts
• Pel fet de “situació laboral activa de/ls membre/s de la unitat familiar”: 10 punts

L'eix principal de l'escola és l'infant actiu, capaç, autònom, competent per aprendre, protagonista del seu aprenentatge. Entenem la Llar com un espai de criança i un lloc de pertinença, on les portes estan obertes a les famílies a estar, fer, conèixer, descobrir tots junts, creant en comunitat.

Educar és facilitar les condicions perquè els nens i nenes puguin ser qui ja són.

Metodologia: donem importància a la llibertat de moviments del nen perquè de manera autònoma pugui aprendre. Treballem a través de l'experimentació i observació dels elements que ens proporciona la natura. El rol de l'educador és d'observador, i ha de provocar i brindar un ambient propici d'aprenentatge.

Estances: estan dissenyades i organitzades mitjançant ambients d'aprenentatge, que busquen fomentar l'autonomia, la creativitat i la imaginació.

Materials: utilitzem materials principalment procedents de matèries naturals, que ofereixen als infants diferents sensacions i els dona informació del seu entorn immediat.

Hàbits i rutines: són considerats com un procés d'acompanyament, respecte, estima i facilitadors de l'autonomia de l'infant.

Jardí: el nostre objectiu és que el jardí de l'escola sigui un indret on els infants puguin actuar lliurement i autònomament, estimulats per les propostes que els ofereix l'entorn. Propostes i distribució dels espais que proporcionen la seguretat necessària per actuar i compartir experiències, sense necessitat de la intervenció constant i directa d'un adult.

C/ Terral de Dalt, 1-9 - 43882 Segur de Calafell
Telèfon: 977 699 195
Correu: ebmelpetittrenet@cemssa.cat

Ofertes de places curs 2023-2024 (en total 34):

• I0 (4 mesos -1 any): 8
• I1 (1-2 anys): 15
• I2 (2-3 anys): 11

C/ Cosme Mainé, 1 - 43820 Calafell
Telèfon: 977 699 198
Correu: ebmelsterrossets@cemssa.cat

Ofertes de places curs 2023-2024 (en total 38):

• I0 (4 mesos -1 any): 8
• I1 (1-2 anys): 17
• I2 (2-3 anys): 13

C/ Repòs, 44-46 - 43882 Segur de Calafell
Telèfon: 977 163 619
Correu: ebmelrasclet@cemssa.cat

Ofertes de places curs 2023-2024 (en total 40):

• I0 (4 mesos -1 any): 8
• I1 (1-2 anys): 18
• I2 (2-3 anys): 14

Av. Central, 29 - Calafell Parc
Telèfon: 977 692 970
Correu: ebmelpetitprincep@cemssa.cat

Ofertes de places curs 2023-2024 (en total 41):

• I0 (4 mesos -1 any): 8
• I1 (1-2 anys): 9
• I2 (2-3 anys): 24